Programa del Curso Internacional de Terapia Regresiva Integrativa
Mes 1 — Fundamentos de la Terapia Regresiva Integrativa y lenguaje simbólico
Trabajo del alumno
- Ficha de integración del proceso personal
- Observación del propio recorrido interior
- Primer acercamiento al lenguaje simbólico de la regresión
Contenidos
- Claves para comprender la Terapia Regresiva Integrativa
(antes: Claves de la Terapia Regresiva) - Raíces psicológicas de la Terapia Regresiva
(antes: Orígenes psicológicos de la Terapia Regresiva) - Símbolos, signos y lenguaje del inconsciente
(antes: Símbolos y signos de la Terapia Regresiva) - El trabajo terapéutico con símbolos
(antes: Trabajar con símbolos)
Enfoque del mes
El alumno inicia el camino formativo entrando en contacto con las bases de la Terapia Regresiva, el lenguaje simbólico y la comprensión inicial del inconsciente.
Mes 2 — Infancia, desarrollo e indicaciones terapéuticas
Trabajo del alumno
- Ficha de integración del proceso personal
- Observación del mundo emocional infantil
- Integración de la experiencia regresiva vinculada a la infancia
Contenidos
- El mundo interior del niño
(antes: Realidades del niño) - Etapas del desarrollo y construcción de la personalidad
(antes: Fases del desarrollo) - Indicaciones y aplicación de la Terapia Regresiva Integrativa
(antes: Adecuación e indicaciones de la Terapia Regresiva) - Diseño de una sesión de Terapia Regresiva
(antes: Diseño de una Terapia Regresiva)
Enfoque del mes
El alumno profundiza en la comprensión de la infancia, las etapas del desarrollo y la forma en que las experiencias tempranas pueden influir en la vida adulta.
Mes 3 — Hipnosis, regresión y técnicas de inducción
Trabajo del alumno
- Ficha de experiencia terapéutica e integración
- Ficha de observación terapéutica
- Ficha de autoobservación y seguimiento terapéutico
- Primeras prácticas dentro del proceso formativo
Contenidos
- Hipnosis: fundamentos y comprensión terapéutica
(antes: Hipnosis) - Orígenes y evolución de la hipnosis
(antes: Orígenes de la hipnosis) - Hipnosis y regresión: diferencias y puntos de encuentro
(antes: Hipnosis y regresión) - Técnicas de inducción para el trabajo regresivo
(antes: Técnicas de inducción)
Enfoque del mes
A partir de este mes, el alumno comienza a participar de forma más activa en el proceso terapéutico. Se introducen las bases de la hipnosis y las técnicas de inducción, dentro de un marco de práctica progresiva y supervisada.
Mes 4 — Reencarnación, entrevista inicial y preparación integrativa de la sesión
Trabajo del alumno
- Ficha de experiencia terapéutica e integración
- Ficha de observación terapéutica
- Ficha de autoobservación y seguimiento terapéutico
- Práctica progresiva de preparación y acompañamiento
Contenidos
- Reencarnación y memoria profunda desde una mirada integrativa
(antes: Panorama sobre reencarnación) - Preparación del proceso regresivo
(antes: Preparación para la Terapia Regresiva) - La entrevista inicial: escuchar, orientar y comprender
(antes: La entrevista inicial) - Inducción regresiva y apertura del proceso terapéutico
(antes: Técnicas de inducción)
Enfoque del mes
El alumno aprende a preparar el marco de la sesión, a realizar la entrevista inicial y a comprender los elementos que permiten orientar adecuadamente el proceso regresivo.
Mes 5 — Memorias, crisis y naturaleza de los conflictos
Trabajo del alumno
- Integración de experiencias regresivas
- Observación del proceso terapéutico
- Autoobservación del rol del terapeuta en formación
Contenidos
- Procesar las memorias: del recuerdo a la comprensión
(antes: Procesando las memorias) - La crisis como oportunidad terapéutica
(antes: Valor terapéutico de la crisis) - Comprender la cara oculta del conflicto
(antes: Comprender la cara oculta) - Naturaleza y origen de los conflictos personales
(antes: Naturaleza de los conflictos)
Enfoque del mes
El alumno profundiza en el trabajo con memorias, conflictos y crisis, comprendiendo cómo determinados contenidos internos pueden emerger y transformarse dentro del proceso terapéutico.
Mes 6 — Integración, conciencia y recursos terapéuticos
Trabajo del alumno
- Integración del proceso terapéutico
- Observación de recursos de integración
- Revisión y comprensión de casos
Contenidos
- Integración y poder curativo de la conciencia
(antes: Integración, poder curativo de la conciencia) - Energías, colores y resonancia interior
(antes: Energías y colores) - Ejercicios para favorecer la integración terapéutica
(antes: Ejercicios para favorecer la integración) - Revisión de un caso desde el enfoque integrativo
(antes: Revisión de un caso)
Enfoque del mes
El alumno trabaja la integración de la experiencia regresiva, comprendiendo la importancia de la conciencia, los recursos internos y la elaboración posterior de lo vivido.
Mes 7 — Conciencia prenatal, vida intrauterina y matrices perinatales
Trabajo del alumno
Integración de experiencias profundas
- Observación del proceso emocional
- Autoobservación ante contenidos sensibles o intensos
Contenidos
- Mapas de la conciencia y proceso evolutivo
(antes: Mapas de la conciencia) - La vida secreta intrauterina
(antes: Vida secreta intrauterina) - Desarrollo fetal y matrices perinatales
(antes: Desarrollo fetal e influencia de las matrices perinatales) - Regresar al prenacimiento: memoria, origen e integración
(antes: Regresar al prenacimiento)
Enfoque del mes
El alumno amplía su comprensión hacia niveles más profundos de la memoria, explorando la vida intrauterina, el prenacimiento y su posible influencia en la estructura emocional de la persona.
Mes 8 — Vínculos primarios, acción terapéutica y reencuadre
Trabajo del alumno
- Observación de dinámicas vinculares
- Integración de contenidos relacionados con padre y madre
- Autoobservación de la intervención terapéutica
Contenidos
- Patrones primarios de vinculación con los padres
(antes: Patrones primarios de vinculación con los padres) - Energía, realización y mundo profesional
(antes: Aplicando las energías en los negocios) - La acción del terapeuta en el proceso regresivo integrativo
(antes: La acción del terapeuta) - Reencuadre terapéutico: transformar la comprensión
(antes: Reencuadre)
Enfoque del mes
El alumno trabaja la comprensión de los vínculos primarios, la acción del terapeuta y la capacidad de reencuadrar la experiencia para favorecer una nueva comprensión del proceso.
Mes 9 — Antepasados, cerebro y viaje evolutivo
Trabajo del alumno
- Síntesis del proceso formativo
- Integración final de la experiencia terapéutica
- Autoobservación del recorrido como terapeuta en formación
- Cierre del proceso grupal
Contenidos
- La influencia de nuestros antepasados
(antes: La influencia de nuestros antepasados) - El cerebro y la experiencia terapéutica
(antes: Nuestro cerebro) - La memoria: huella, vínculo y transformación
(antes: La memoria) - Viaje evolutivo e integración del camino recorrido
(antes: Viaje evolutivo)
Regresión grupal de cierre: Templo de la Sabiduría: integración final desde la Terapia Regresiva Integrativa
(antes: Regresión grupal de cierre “Templo de la Sabiduría)
Enfoque del mes
El alumno integra el recorrido completo del curso, relacionando memoria, herencia, conciencia y proceso evolutivo. El mes culmina con una regresión grupal de cierre orientada a la integración del aprendizaje vivido.
Introducción breve para colocar antes del programa
Cada módulo integra contenidos teóricos y un trabajo práctico del alumno basado en la experiencia, la observación y la autoobservación del proceso terapéutico.
A partir del tercer mes, el trabajo se apoya en tres herramientas principales:
- Ficha de experiencia terapéutica e integración
- Ficha de observación terapéutica
- Ficha de autoobservación y seguimiento terapéutico
Estas fichas permiten al alumno integrar la experiencia vivida, observar el proceso terapéutico y desarrollar progresivamente una mayor conciencia de su intervención como terapeuta en formación.
